小酒館故事

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辦了上百場校園講座,讓聽眾告訴你他們想的是什麼!

此文經過授權全文轉貼,原始連結:https://bhuntr.com/tw/blogs/ban-le-shang-bai-chang-xiao-yuan-jiang-zuo-rang-ting-zhong-gao-su-ni-ta-men-xiang-de-shi-shen-me 講座過後,學生給予的評價如何? 之前談過獎金獵人每學期都會進行的五十場大專院校校園巡迴講座(延伸閱讀:重回校園,讓我們跟年輕世代更接近!),邀請各領域業界名師分享成功歷程與經驗,並推薦與演講主題同性質的優質比賽給同學們,接軌學界與業界,一步步為學生打造登上舞台的夢想階梯。 每場講座,我們都會精挑細選出最切合校系所學專業的講師,並鼓勵同學們多多參與比賽,來累積業界熟悉度與技能專業度,提升他們參加比賽的意願。在勤懇的舉辦了許多場校園講座後,希望和大家分享一些年輕世代的心裡話。 對於各式各樣的校園講座,學生們是怎麼看的? 現在的校園講座非常多, 有學術專論、有心靈勵志、也有熱血的追夢歷程或遊記⋯⋯等等,現代的學生自中學時期開始參加這些講座,到了大學時期,應該都已經是參加校園講座的老手了。再加上進入大專院校後,在參加講座方面,學生擁有自主權,他們一般只會選擇自己有興趣的主題或講者參加。如果學生參加的演講內容不符合他們的期待,常常會發生讓大家都尷尬的狀況。例如會在座位上睡覺、聊天或是玩手機,而這種講座就會產生反效果,學生無法投入,講者也會對學校及主辦方感到失望,也就遑論能夠催動他們參加比賽;最壞的情況下甚至會喪失與主講者或校方再度合作的機會。這,就是一場失敗的講座。 反之,如果能抓住學生們的集中力,就會是三方(學生、講者、校方)三贏的狀態。除了從聽眾當下的反應來觀察之外,對於演講的接受程度,最直接且有效的判斷是反應在回饋問卷上的。在每場講座後,我們都會發放問卷給聽眾,希望獲得聽眾們的回饋與建議,使日後的講座能夠更加精進外,也能給講師鼓勵、並成為日後續邀校方舉辦講座時的有力依據。。 以下整理了幾則學生們的正面回饋,與您分享: 介紹得很好很棒!好想參加比賽~也更加想知道品牌的概念!——2016 年 9 月,設計相關講座。由這則回饋中可以看出,聽眾成功將比賽和品牌形象連結起來看待了。 今天我本來心情很差,但透過演講得到舒緩,心情很棒,謝謝!——2017 年 5 月,職涯生活分享講座。這則回饋則是說明了,成功把握到聽眾需求的講座,是足以成為促使聽眾改變現狀動力的。 導演講的話除了對影片創作有幫助之外,對人生的煩惱也頗有醒悟,謝謝開悟。——2017 年 10 月,導演甘苦談講座。同上則,當專業相同時,先行者的經驗往往最 能引起共鳴。 謝謝主辦方和導演的分享,最近自己剛拍完一部微電影,拍攝期間也碰到很多事情和問題,也因為是第一次當組長,壓力很大,心很累,有受傷的感覺,但聽完導演的分享以後,感覺內心舒坦很多,在這個時間點能聽到這些分享,真的很幸運^^我會繼續加油的 謝謝你們。——2017 年 10 月,導演甘苦談講座。...